PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
 Il Collegio è sito nel cuore del centro storico tra Fontana di Trevi e Piazza di Spagna; pertanto non è scuola di quartiere: gli studenti, infatti, provengono da ogni quartiere di Roma e persino dalla Provincia.
La frequenza dell’Istituto è motivata da molteplici fattori: una lunga tradizione familiare e affettiva, un ambiente borghese benestante, un richiamo esercitato sui ceti professionisti e intellettuali dal prestigio della scuola, un clima di accoglienza e di disponibilità capace di rispettare eventuali situazioni di disagio e di valorizzare le potenzialità di ogni singolo alunno.
Il rapporto con il territorio è prevalentemente di tipo culturale, determinato dalla ricchezza di sollecitazioni artistiche proprie del centro di Roma.
 L’attività educativa e didattica, affidata alle cure dei Padri Scolopi e dei loro collaboratori laici, si ispira all’ideale pedagogico di S. Giuseppe Calasanzio, fondatore dell’Ordine Scolopico.
Concretamente l’attività educativa e didattica del Collegio Nazareno è volta a realizzare nel ragazzo:
una responsabilità matura ed autonoma come cittadino;
una capacità di conformare la sua vita ai valori cristiani;
il raggiungimento di un buon livello di preparazione culturale.
LA NOSTRA PROPOSTA EDUCATIVA
 Ha come obiettivo la realizzazione della "persona" in senso pieno e totale, capace quindi di un approccio positivo alla realtà e di un costruttivo senso critico.
 L'incontro ed il paragone con la tradizione cristiana sono alla base del lavoro educativo e favoriscono lo sviluppo di personalità affettivamente stabili e coraggiosamente impegnate nelle problematiche culturali e sociali.
Questa prospettiva educativa può essere ulteriormente specificata in:
1. Favorire la curiosità e l'interesse per tutto ciò che ci circonda;
2. Sviluppare la capacità di giudizio nei confronti delle sollecitazioni che nascono dall'osservazione della realtà, cominciando da quella quotidiana per allargarsi all'orizzonte globale;
3. Educare al gusto della bellezza in tutte le sue manifestazioni;
4. Accompagnare nel cammino diretto alla costruzione di rapporti umani liberi e disinteressati;
5. Aiutare a riconoscere ed accettare i limiti dell'azione umana e a trarre indicazioni positive anche dai propri errori.
Per questa realizzazione è necessario:
Instaurare e approfondire un nuovo rapporto docente-alunno che, attraverso la trasmissione dei contenuti didattici, generi nei giovani il gusto per la ricerca, la passione per lo studio e l'amore per la cultura.
Tre i requisiti fondamentali:
1. “saper ascoltare”, come momento primario del dialogo e come atteggiamento privilegiato di disponibilità e rispetto verso l’altro;
2. “saper comunicare”, adoperando tutti gli strumenti espressivi (linguaggio adeguato ad ogni situazione, lingue straniere, messaggi multimediali, internet, comunicazioni grafiche ecc.);
3. “saper giudicare”, realizzando un confronto personale e critico con tutto ciò che si incontra nello studio e nella realtà sociale.
Sollecitare la presenza e gli interessi di tutti coloro che, per esperienza e competenza, possano arricchire con contributi umani e professionali le attività educative.
Organizzare visite a luoghi simbolici e particolarmente significativi della nostra tradizione culturale.
 Una seria formazione culturale e professionale è sicuramente parte integrante della realizzazione della persona, poiché conoscenze certe e critiche, metodologie di apprendimento semplici e chiare, competenze specifiche facilmente fruibili, aiutano una certa libertà dai condizionamenti e una posizione autonoma di fronte al crescente rischio di omologazione.
Il Collegio Nazareno è attualmente costituito da tre licei: Classico, Scientifico e Linguistico.
Clicca sul nome per scaricare in formato pdf
 Struttura corsi primo biennio
Struttura corsi triennio
Biennio Unitario: nell’anno scolastico 1999-2000 è stato introdotto il Biennio Unitario per i tre licei. Ciò ha consentito di ampliare l’offerta formativa e didattica con l’inserimento, a fianco di quelle tradizionali, di nuove materie quali l’informatica, e la terza lingua straniera ( per gli studenti del 2 liceo linguistico).
 Le classi del Biennio dei tre Licei (Classico, Scientifico e Linguistico) condividono l’insegnamento delle materie comuni e svolgono e approfondiscono separatamente quelle di indirizzo. Ciò dal punto di vista qualitativo offre la possibilità di avere una preparazione generale più solida e favorisce lo scambio di esperienze tra alunni di classi diverse.
OBIETTIVI GENERALI -TRASVERSALI
Con questa definizione intendiamo alcuni obiettivi comuni a tutti gli indirizzi e, gradualmente, a tutte le classi, quali l’assimilazione di alcuni principi generali di conoscenza sia strutturali sia concettuali, l’uso delle capacità logiche, analitiche, sintetiche, simbolico - astrattive, il possesso delle competenze adeguate per saper utilizzare gli strumenti necessari ai fini proposti.
Ogni Consiglio di Classe, in sede di programmazione, darà un assetto particolare a queste direttive comuni.
OBIETTIVI SPECIFICI
Per obiettivi specifici intendiamo le finalità di ciascun indirizzo a livello di conoscenze, capacità e competenze che, sinteticamente possiamo così definire:
Liceo Classico: mira alla scoperta delle radici della nostra cultura nell'approfondimento della tradizione umanistica come fonte della razionalità e della ricerca attraverso il possesso dei diversi linguaggi per orientarsi criticamente.
Liceo Scientifico: mira allo sviluppo di una seria metodologia di ricerca che favorisca le capacità intuitive e logico-deduttive per approfondire una riflessione critica e sviluppare la capacità di soluzione di nuovi problemi.
Liceo Linguistico: mira a favorire la conoscenza e l'esposizione chiara e corretta delle lingue straniere per favorire l'apprezzamento delle diverse culture e facilitare e promuovere una migliore comprensione e comunicazione tra i popoli.
|
